Без скуки и нервов: секреты тёплого общения на русском языке
Наталия Черкай, преподаватель русского языка, рассказывает как теплота в общении помогает детям в обучении.
Успех изучения русского языка во многом зависит от снижения уровня стресса и приятной атмосферы, которую создает взрослый во время занятия. Для ребенка важно, чтобы в процессе общения на русском языке он чувствовал себя не только спокойно, но и уверенно, а это требует от родителей и педагогов навыков установления доверительного контакта. Правильный подход в общении позволяет ребенку лучше понимать и усваивать язык, не испытывая напряжения и страха ошибок.
Как же установить этот контакт, или, говоря проще, найти с ребенком общий язык? Первым шагом может быть интерес к тому, что происходит в жизни ребенка, — будь то его увлечения, школьные события или герои любимых игр. Важно помнить, что ребенку, особенно в многоязычной среде, свойственно формировать «свои» маленькие миры, идентичности, которые могут быть незнакомы нам, взрослым, и, возможно, складываются на языке окружающей среды. Примерно так же, как нас радует интерес других к нашим увлечениям, детям приятно, когда взрослые интересуются их миром и стремятся обсудить это на понятном и доступном уровне.
Простой, но эффективный прием — задавать вопросы, показывая искренний интерес. Например, если ребенок рассказывает о любимой игре, можно сказать: «А как ты в ней побеждаешь? Расскажи мне!», или «А есть ли у тебя любимый персонаж? Почему именно он?». Такие вопросы демонстрируют внимание к увлечениям ребенка и вовлекают его в разговор. Можно предложить рассказать об игре или персонаже на русском — это будет упражнением, которое не потребует усилий, а принесет радость от того, что его интересы важны и на русском языке.
Даже если вас что-то смущает в увлечениях ребенка или вызывает сомнение, попробуйте увидеть положительные стороны мира, в котором он находится, будь то игра или особые ритуалы, принятые в его команде. Важнее всего — искренне оценить те качества, которые проявляются в этом увлечении, и поддержать его интерес. Вместо того чтобы указывать, что «в нашей семье так не принято», лучше подчеркните: «Мне так нравится, что ты уделяешь внимание интересам своей команды! Это так увлекательно, даже если я пока мало что в этом понимаю». При этом важно избегать нотаций и советов в моменты, когда вы обсуждаете его хобби. Если у вас есть что-то важное, что нужно обсудить, отложите разговор на другой день — это поможет ребенку почувствовать, что его мир интересен вам, и укрепит доверие между вами.
Другой подход — поиск общих тем и интересов. Подобное можно делать, исходя из своего опыта: поделитесь с ребенком историей, которая может быть близка ему в связи с какими-либо обстоятельствами. Например, если вам самому было сложно учить иностранный язык, можно рассказать: «Знаешь, когда я учил английский, мне было очень непросто. Но я находил интересные фразы и пытался понять, как они устроены». Такой пример показывает ребенку, что трудности преодолимы и их можно решать творчески.
Кроме того, когда кажется, что нет явных точек соприкосновения, можно обращаться к тем общечеловеческим темам, которые всегда найдут отклик. Поговорите о чем-то близком каждому, например, о приключениях, о творчестве, об открытиях. Темы, которые связаны с природой, творчеством, играми, любопытством, могут вызвать интерес ребенка. Например, можно спросить: «А тебе интересно было бы узнать, как сочиняют музыку для видеоигр? А как ты думаешь, как создают спецэффекты в фильмах? Хотел(а) бы узнать, что нужно, чтобы придумать целую вселенную для комикса?». Темы, вызывающие интерес, помогут сформировать общую почву для разговора и откроют возможность для общения на русском. Более подробное изучение любой сферы знаний на русском языке отвечает принципам изучения русского языка вместе с предметом, и эффективность такого подхода подтверждена школами, образовательными центрами и педагогами, которые на своих уроках сделали выбор в пользу изучения интересных тем одновременно с разбором русской грамматики и новых слов.
Наконец, попробуйте использовать доброжелательность и юмор. Иногда это помогает не только снять напряжение, но и показать ребенку, что русский язык — это не только учеба, но и способ весело проводить время вместе. В билингвальных семьях это также возможность наглядно увидеть пересечение культур и языков. Например, случайное совпадение звуков в двух языках может превратиться в шутку, которую поймет только двуязычный слушатель. Можете также переводить имена или фразы – это иногда приводит к неожиданно смешным и нелепым результатам. При просмотре фильмов на одном языке члены семьи могут придумывать альтернативные субтитры или дублировать реплики персонажей на другом языке, это так смешно! Почему бы не предложить и такую игру: «А давай придумаем наш язык? Но чтобы там были только смешные слова на русском».
Создание приятной атмосферы в общении на русском требует терпения, внимания к интересам ребенка и готовности увидеть мир его глазами. Чем больше ребенок чувствует себя услышанным и понятым, тем охотнее он будет говорить, развивая свои навыки.
Наталия Черкай, преподаватель русского языка
Международная школы русского языка для билингвов «Калейдоскоп». www.schoolkaleidoscope.com
Хотите быть в курсе последних новинок о книгах по литературе и образованию? Подпишитесь на наш Telegram-канал Azon.Market!
